Không chỉ cung cấp kiến thức về lịch sử, văn hóa, con người nơi mình sinh sống, môn Giáo dục địa phương đang trở thành 'cầu nối' giúp học sinh thêm tự hào, yêu quê hương và có ý thức gìn giữ, xây dựng quê hương từ những điều gần gũi nhất.
Tại địa bàn vùng cao, đông đồng bào dân tộc thiểu số của tỉnh Lâm Đồng, việc duy trì sĩ số thời điểm đầu năm học mới vẫn là thách thức lớn khi nhiều học sinh chưa trở lại lớp.
Thời điểm này, trong khi các trường học ở vùng đồng bằng đã ổn định sĩ số lớp học thì nhiều trường học ở vùng cao, vùng dân tộc thiểu số (DTTS) trong tỉnh, các thầy, cô giáo vẫn đang gian nan trên hành trình vận động học sinh đến lớp đầy đủ.
Từ chỉnh trang cơ sở vật chất đến kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày, Trường THCS Hàm Cần tại xã Hàm Thạnh đã bước vào năm học mới được hơn 1 tuần. Tuy nhiên, nhà trường vẫn gặp khó khăn về thiếu thiết bị dạy học, học sinh đến lớp không đều bởi vận động học sinh đến lớp ở xã vùng cao không hề đơn giản.
Năm học mới 2025 - 2026 đang cận kề, hiện các cơ sở giáo dục trong tỉnh đã và đang tích cực chuẩn bị chu đáo các điều kiện, sẵn sàng về mọi mặt để chào đón học sinh vào năm học mới.
Trên địa bàn xã Thiện Thuật hiện vẫn còn ba thôn gồm: Nà Trang, Nà Tồng và Pắc Gắm chưa được tiếp cận với điện lưới quốc gia. Người dân tại đây buộc phải đấu điện thông qua các trạm biến áp lân cận, dẫn đến tình trạng điện yếu, thiếu ổn định và tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn. Việc thiếu nguồn điện ổn định không chỉ ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng ngày, học tập của học sinh mà còn cản trở hoạt động sản xuất, khiến đời sống người dân gặp nhiều khó khăn, an sinh xã hội chưa được đảm bảo.