Giáo viên (GV) đang phải đối mặt nhiều loại áp lực, bị quá tải trong công việc nhưng thầy cô vẫn tiếp tục theo đuổi nghề vì lòng yêu nghề, yêu trò. Cần xây dựng các giải pháp nhằm tăng động lực, giảm áp lực cho đội ngũ nhà giáo đang là yêu cầu cấp thiết đặt ra hiện nay.
Dù có nhiều cải thiện đáng kể, song công việc của giáo viên vẫn phải đối mặt với nhiều áp lực, từ thu nhập đến hoạt động chuyên môn.
Kết quả khảo sát cho thấy 63,57% giáo viên tham gia khảo sát bày tỏ nguyện vọng được hợp pháp hóa việc dạy thêm để tăng thu nhập từ chính năng lực của mình.
Ngày 18/11, Viện Phát triển chính sách Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh công bố kết quả Đề án 'Nghiên cứu đời sống của giáo viên khu vực Nam Bộ: Thực nghiệm tại tỉnh Bình Thuận, Tây Ninh và Hậu Giang'.
Ngoài áp lực về tài chính, giáo viên hiện còn bị áp lực lớn nhất từ phụ huynh học sinh. Theo đó, có đến 70,21% giáo viên cho rằng họ đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh; đồng thời, 40,63% giáo viên cũng cho biết họ từng có ý định chuyển nghề do bạo lực tinh thần từ phụ huynh.
Theo khảo sát của Viện Phát triển Chính sách (Đại học Quốc gia TP.HCM), đến 70,21% giáo viên tại 3 tỉnh cho rằng họ đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Đại học Quốc gia TPHCM công bố kết quả nghiên cứu đáng chú ý về đời sống giáo viên, đồng thời có nhiều đề xuất cho dự thảo Luật Nhà giáo.
Đây là phần lớn ý kiến của giáo viên trong khảo sát từ đề án khoa học công nghệ cấp Đại học Quốc gia (ĐHQG) TPHCM năm 2024 mang tên 'Nghiên cứu đời sống giáo viên tại tỉnh Bình Thuận, Tây Ninh và Hậu Giang'. Đề án do Viện Phát triển chính sách ĐHQG TPHCM (IDP-VNU) thực hiện.