Từ những hiệu quả thực tế khi triển khai ở các trường tiểu học, phương pháp dạy học thông qua chơi đang được các trường đại học sư phạm đưa vào chương trình giảng dạy để đào tạo giáo viên tương lai.
Hỗ trợ phát triển sự tự chủ của học sinh - kỹ năng quan trọng để thích ứng với thế giới đang thay đổi nhanh chóng.
Dự án Lồng ghép các hoạt động học thông qua chơi trong giáo dục tiểu học tại Việt Nam do tổ chức VVOB tại Việt Nam triển khai từ năm 2019.
Ngày 10/07 - Tổ chức Hợp tác phát triển và hỗ trợ kỹ thuật vùng Fla-măng, Vương quốc Bỉ (VVOB) đã tổ chức Hội thảo Quốc gia về sự tự chủ của học sinh. Hội thảo đã trình bày bản tham luận kỹ thuật về việc thúc đẩy sự tự chủ của học sinh với những khuyến nghị và thực hành nhằm hỗ trợ học sinh hình thành, phát huy sự tự chủ trong học tập để thích ứng với thế giới đang thay đổi nhanh chóng.
Trong hai ngày (9 - 10/7) tại Thành phố Đà Nẵng, Hội thảo Tổng kết Dự án iPLAY do VVOB tại Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp tổ chức đã thu hút sự quan tâm và tham gia từ các trường đại học sư phạm, giảng viên quốc gia, các tổ chức giáo dục và đối tác dự án tại 8 tỉnh, thành phố. Dự hội thảo có đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo 8 tỉnh, thành phố (trong đó có Sở Giáo dục và Đào tạo Lai Châu) tham gia Dự án Lồng ghép Học thông qua Chơi trong giáo dục tiểu học tại Việt Nam (Dự án iPLAY).
Ngày 10-7, tại TP. Đà Nẵng, Tổ chức VVOB (Vương quốc Bỉ) tổ chức Hội thảo quốc gia về sự tự chủ của học sinh.