Năm học 2025 - 2026 là năm học đầu tiên được triển khai trong bối cảnh vận hành chính quyền địa phương hai cấp, mở ra chặng đường mới trong quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục.
Chỉ còn gần 1 tháng nữa học sinh cả nước sẽ chính thức bước vào năm học mới. Thời điểm này, việc rà soát, tăng cường xây mới, sửa chữa trường lớp đang vào giai đoạn nước rút.
Năm học 2025 - 2026 sắp bắt đầu, mở ra chặng đường mới sau quá trình sắp xếp, tổ chức lại bộ máy và vận hành chính quyền địa phương theo mô hình 2 cấp. Trong bối cảnh đó, ngành giáo dục đặt ra nhiều nhiệm vụ, trong đó có ưu tiên nguồn lực xây dựng, mở rộng mạng lưới trường lớp, từng bước giải quyết tình trạng thiếu cơ sở giáo dục.
Tại TP HCM, dự kiến năm học 2025-2026 sẽ đưa vào sử dụng 1.287 phòng học mới từ nguồn vốn ngân sách
Sau khi sáp nhập địa giới hành chính, các địa phương tiếp tục đẩy mạnh xây dựng trường, lớp học, đáp ứng yêu cầu của nhân dân.
Giai đoạn 2013-2024, tỷ lệ chi ngân sách nhà nước cho giáo dục chưa đạt mức tối thiểu 20%.
Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 89,6%, cả nước hiện vẫn thiếu hơn 35.000 phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy hai buổi mỗi ngày, trong đó, có 6.477 phòng học nhờ, mượn; Bộ trưởng GD&ĐT chỉ đạo cần khắc phục nhanh thực trạng này.
Cấp học mầm non còn thiếu khoảng 27.953 phòng học, cấp tiểu học thiếu khoảng 7.491 phòng học để đạt tỷ lệ 1 lớp/phòng, đáp ứng yêu cầu học 2 buổi/ngày.
Ngày 29-7, tại Quảng Ninh, hội nghị giám đốc sở GD-ĐT năm 2025 tiếp tục ngày làm việc thứ 2.
Cấp mầm non còn thiếu gần 28.000 phòng học, ở phổ thông là gần 7.500 phòng học. Các địa phương đang tăng tốc nâng cấp cơ sở vật chất để chuẩn bị đón năm học mới.
Theo báo cáo của địa phương, cấp học mầm non còn thiếu khoảng 27.953 phòng học và cấp tiểu học thiếu khoảng 7.491 phòng học để đạt tỷ lệ 1 lớp/phòng, đáp ứng yêu cầu học 2 buổi/ngày.
Vẫn còn tình trạng thiếu phòng học tại các khu vực mật độ dân cư cao, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn
Tại cấp học mầm non, còn thiếu khoảng 27.953 phòng học và cấp tiểu học thiếu khoảng 7.491 phòng học để đạt tỷ lệ 1 lớp/phòng, đáp ứng yêu cầu học 02 buổi/ngày, chưa tính đến số lớp, phòng học để bảo đảm số học sinh/lớp theo quy định. Ở khu vực điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn, vẫn còn tồn tại 6.477 phòng học nhờ, mượn, tập trung chủ yếu tại cấp học mầm non và tiểu học...
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học dù được tăng cường đầu tư nhưng vẫn cần quan tâm nhiều hơn để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.
Với sự tăng cường đầu tư của các địa phương, năm học 2024-2025, tỷ lệ phòng học/lớp tăng, số học sinh/lớp giảm.