Sau loạt bài viết 'Chấn chỉnh việc quản lý, cấp phép đối với các trường tư thục' đăng trên Báo CAND từ ngày 24-26/7 vừa qua, ngày 1/8 chúng tôi đã nhận được văn bản trả lời của Sở Giáo dục - Đào tạo (GDĐT) TP Hồ Chí Minh về các nội dung liên quan được gửi tới Giám đốc Sở từ trước đó…
Ngành giáo dục TP Hồ Chí Minh vừa có hướng dẫn việc chuyển trường với học sinh trên địa bàn hoặc đến (đi) từ TP Hồ Chí Minh với các địa phương khác.
Với khoảng 2,6 triệu (trước là gần 1,7 triệu) học sinh từ bậc mầm non tới THPT, TPHCM sau sáp nhập là địa phương có số lượng học sinh đông nhất cả nước. Việc chuẩn bị cho năm học mới 2025-2026 lần đầu tiên sau sáp nhập là thách thức nhưng cũng có nhiều cơ hội để mở rộng không gian phát triển, nâng tầm ngành giáo dục thành phố.
Trường công lập quá tải, nhưng theo danh sách các dự án tồn đọng, dừng thi công nhiều năm gây lãng phí do Sở Kế hoạch - Đầu tư (nay là Sở Tài chính) lập vào tháng 11/2024, thì riêng các phường, xã thuộc địa bàn TP Hồ Chí Minh trước đây đã có khoảng 50 dự án xây dựng mới, cải tạo mở rộng trường công lập các cấp, trong đó có ít nhất 3 trường THPT rơi vào tình trạng trên. Các trường này đều đã được UBND thành phố chấp thuận đầu tư cách đây 5-7 năm do Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) và UBND các quận, huyện trước đây triển khai nhưng đến nay đã quá thời gian bố trí vốn theo Luật Đầu tư công, song các công trình trường công lập vẫn không thể hoàn thiện.
Trước khi sáp nhập, năm học 2024-2025 ngành GDĐT TP Hồ Chí Minh có hơn 1,7 triệu học sinh, Bình Dương có khoảng 520.700 học sinh và Bà Rịa - Vũng Tàu có 300.000 học sinh. Sau khi sáp nhập, hiện thành phố có khoảng 2,6 triệu học sinh, nhiều nhất cả nước. Về quy mô trường lớp, sau khi sáp nhập, TP Hồ Chí Minh hiện có khoảng 3.500 trường học từ bậc mầm non tới THPT.
Mặc dù TP Hồ Chí Minh đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục bậc THCS ở mức độ 3, song những năm gần đây, chỉ riêng việc tuyển sinh vào khối lớp 10 hàng năm đã có hơn chục nghìn học sinh lớp 9 không có cơ hội vào trường THPT công lập. Do chưa đến tuổi lao động nên hầu hết số học sinh này đều phải tiếp tục theo học các trường tư thục, trường cao đẳng, trung cấp nghề hoặc theo học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên. Tuy nhiên, việc cấp phép, quản lý đối với hoạt động của khối trường tư thục bậc THPT đang có nhiều vấn đề đáng quan ngại…