Giữa nhịp phát triển ồn ã của xã hội, vẫn có những người trẻ sống chậm, biết quan tâm và hành động vì những vấn đề bức thiết. Ðó là nhóm học sinh Trường THPT Chuyên Phan Ngọc Hiển với hành trình rất đỗi giản dị nhưng đầy ý nghĩa: giúp những đứa trẻ cất lên tiếng nói đầu đời.
Có những hành trình không đo đếm bằng thời gian mà bằng từng thay đổi nhỏ bé, từng ánh nhìn, từng âm thanh con cất lên sau bao ngày im lặng. Ðồng hành cùng con trong điều trị rối loạn phát triển là hành trình như thế - lặng lẽ, bền bỉ nhưng cũng đầy ánh sáng của hy vọng.
Nếu Phòng Âm ngữ trị liệu của Bác sĩ Ninh Thị Minh Hải là nơi khám và điều trị cho trẻ rối loạn phát triển như: tự kỷ, chậm nói, thì tại Trường Giáo dục chuyên biệt tỉnh Cà Mau có một lớp học cũng đặc biệt không kém để dạy trẻ kỹ năng hòa nhập xã hội, học nói... Lớp học ấy không có tiếng đọc bài đồng thanh, những cánh tay giơ cao xin phát biểu, cũng không có những trang vở ngay ngắn ghi đầy con chữ, mà chỉ có những ánh mắt né tránh, cái lắc đầu vô thức và khoảng lặng kéo dài tưởng chừng vô tận.
Những năm gần đây, số lượng trẻ mắc các dạng rối loạn phát triển như: tự kỷ, chậm nói... có xu hướng gia tăng, tập trung ở nhóm 18-36 tháng tuổi. Ðiều này đặt ra nhiều thách thức cho giáo dục, y tế tại các địa phương, trong đó có Cà Mau. Những câu chuyện và góc nhìn thực tế của các bác sĩ, giáo viên và phụ huynh đồng hành cùng trẻ trong quá trình điều trị giúp xã hội có cái nhìn đầy đủ hơn, từ đó chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ chuyên môn trong 'giai đoạn vàng' can thiệp và có sự quan tâm đúng mức đối với trẻ. Bởi mỗi đứa trẻ, dù khác biệt trong phát triển, đều xứng đáng được lắng nghe, thấu hiểu và tạo điều kiện để phát triển tốt nhất.