Beta
Đóng góp dự thảo Thông tư khen thưởng và kỷ luật học sinh có gì đáng chú ý?

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố tổng hợp ý kiến về dự thảo Thông tư khen thưởng và kỉ luật học sinh.

Giáo dục bằng cảm hóa

HNN - Theo Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), sẽ có những thay đổi trong cách thức khen thưởng và kỷ luật học sinh, bao gồm việc bỏ một số hình thức kỷ luật truyền thống. Trong bối cảnh giáo dục hiện đại đặt trọng tâm vào sự phát triển nhân cách học sinh, đây được xem là một bước đi phù hợp với tinh thần 'kỷ luật tích cực'.

Dùng yêu thương cảm hóa học trò

Làm việc tốt hoặc đọc câu chuyện trong sách rồi viết cảm nhận là một trong những hình thức xử phạt được nhiều cơ sở giáo dục tại TP Hồ Chí Minh áp dụng...

Kỷ luật không hình phạt với trẻ: 'Uốn nắn' kịp thời

Khi trẻ mắc lỗi, thầy cô và cha mẹ cần lắng nghe tâm tư, tìm hiểu đâu là nguyên nhân khiến trẻ có hành vi chưa đúng mực chứ không nên áp dụng các hình thức kỷ luật cứng nhắc.

Đảm bảo kỷ cương trong đổi mới tư duy quản lý giáo dục

LTS: Ngày 12-5, Báo SGGP đăng bài 'Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng, kỷ luật học sinh: Cần toàn diện, tránh một chiều!', viết về đề xuất bỏ hình thức 'đuổi học' học sinh vi phạm nêu tại Dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 08/TT ngày 22-3-1988 hướng dẫn về việc khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông. Sau khi báo đăng, các nhà nghiên cứu, chuyên gia đã có ý kiến góp ý Dự thảo Thông tư trên của Bộ GD-ĐT.

Kỷ luật tích cực để xây dựng trường học hạnh phúc - Bài 3: Hướng tới những hành vi chuẩn mực trong nhà trường

Một học sinh vi phạm nội quy bị yêu cầu đứng ngoài hành lang lớp học hay bị phê bình trước lớp, tạm dừng học ở trường…, những hình phạt này không còn xa lạ những năm qua. Nhưng liệu hình phạt đó có giúp học sinh thay đổi hành vi?

Kỷ luật học sinh: Trẻ chưa ngoan càng cần giáo dục

Kỷ luật trong trường học được xem như một trong những biện pháp giáo dục học sinh.

Kỷ luật tích cực để xây dựng trường học hạnh phúc - Bài 2: Giáo dục không phải là trừng phạt

Sau gần 40 năm kể từ Thông tư 08 năm 1988 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), học sinh có thể sẽ không còn bị buộc thôi học khi ở giai đoạn cần được giáo dục nhất. Tính răn đe khi xử phạt học sinh vi phạm nội quy có vì thế mà giảm đi đang là nỗi băn khoăn của nhiều người.

Kỷ luật tích cực để xây dựng trường học hạnh phúc - Bài 1: Xử phạt giúp học trò tiến bộ

LTS: Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Thông tư về khen thưởng, kỷ luật học sinh. Theo đề xuất, học sinh vi phạm sẽ bị xử lý theo từng cấp học. Dẫu thế, không ít ý kiến cho rằng việc Bộ GDĐT dự kiến bỏ hình thức đình chỉ học với học sinh vi phạm sẽ gây khó cho trường trong giáo dục những học sinh cá biệt. Từ số này, Báo Đại Đoàn Kết đăng tải loạt bài 'Kỷ luật tích cực để xây dựng trường học hạnh phúc'.

Kỷ luật để nhận ra sai lầm

Trong bất cứ môi trường nào thì khen thưởng cũng đi kèm với kỷ luật