Tự học được xác định là phương pháp sống còn để tồn tại trong một thế giới đầy biến động. Với thế hệ Y, Z hiện nay, điều này càng thuận lợi hơn bao giờ hết với sự tiếp sức của công nghệ, của trí tuệ nhân tạo.
Khai thác hiệu quả kho học liệu số là một trong những giải pháp giúp thay đổi cách dạy và học, hỗ trợ học sinh tự học; từ đó góp phần khắc phục tiêu cực từ dạy - học thêm.
Trong kỷ nguyên số hóa, tri thức nhân loại bùng nổ với tốc độ chưa từng có, hơn bao giờ hết phương pháp tự học càng trở nên cần thiết với mỗi cá nhân
Quy định mới về dạy-học thêm là 'cú hích' khuyến khích học sinh tự học - phẩm chất được xem là chìa khóa thành công trong giáo dục hiện đại.
Thông tư 29/2024 của Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm chính thức có hiệu lực từ ngày 14/2/2025.
Hà Nội đang quyết liệt thực hiện chủ trương không dạy thêm, học thêm trên diện rộng. Thay đổi này tạo ra những tác động lớn không chỉ đối với học sinh, giáo viên mà còn đối với phụ huynh. Nhiều gia đình đã tìm cách hỗ trợ con tại nhà, đồng hành cùng con trong học tập, điều chỉnh lịch sinh hoạt.
Nhiều người lo lắng nếu bỏ dạy thêm thì con họ không thể học thêm. Không học thêm thì sợ không có điểm số cao, không bằng bạn bằng bè, không bằng 'con nhà người ta', không có học bạ đẹp đẽ cho bố mẹ tự hào mỗi dịp kết thúc năm học, không đỗ trường chuyên, lớp chọn...
Ngoài năng lực học bản thân, điều kiện tài chính, trình độ của giáo viên là những tiêu chí phụ huynh phải quan tâm khi lựa chọn hình thức học tập phù hợp.
Phân tích hệ lụy khi phụ thuộc vào dạy-học thêm, thầy Đặng Thành Phúc gợi ý những thay đổi trong cách dạy, cách học đáp ứng với quy định mới.
Sáng học trên lớp, chiều và tối học thêm vốn là thời khóa biểu của không ít học sinh.
Quy định mới về dạy học thêm đặt ra yêu cầu 'cô dạy ít, trò học nhiều' thay vì 'cô dạy nhiều để trò học ít' như thói quen của không ít thầy trò hiện nay.
Nếu đề cao tinh thần tự học, không chạy theo thành tích, về lâu dài học thêm tiêu cực sẽ mất đi 'chỗ đứng', hạn chế tiêu cực.