Thực hiện sáp nhập các đơn vị hành chính, năm học 2025-2026, hệ thống trường, lớp trên địa bàn xã Lê Lợi có nhiều thay đổi về quy mô, tổ chức và phương thức quản lý. Cùng với triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018, xã đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở (THCS).
TP.HCM sẽ triển khai đầu tư cơ sở vật chất nhằm bảo đảm đủ trường, lớp và đội ngũ giáo viên để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày từ năm học 2027-2028.
Từ tuyên truyền đến siết kỷ cương, trường học ở tỉnh Phú Thọ từng bước hiện thực hóa môi trường học đường không khói thuốc.
Việc Bộ GD&ĐT sửa đổi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm đang nhận được sự quan tâm lớn từ dư luận. Giáo viên, học sinh ở Hà Tĩnh kỳ vọng, những điều chỉnh mới sẽ gỡ khó cho học sinh cuối cấp trong công tác ôn tập.
Từ 15/5/2026, quy định mới về dạy thêm chính thức có hiệu lực, không cấm hoạt động hợp pháp nhưng siết chặt quản lý nhằm ngăn chặn ép buộc, trục lợi và đảm bảo môi trường giáo dục công bằng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15/5/2026.
Chiều 8/4, tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, Hội Khoa học Tâm lý-Giáo dục tỉnh Quảng Trị và Học viện Khoa học và Giáo dục Master Leader Việt Nam phối hợp tổ chức hội thảo khoa học 'Hành lang pháp lý trong hoạt động dạy thêm, học thêm và mô hình vận hành cơ sở giáo dục ngoài giờ chính khóa tại tỉnh Quảng Trị'. Tham dự có Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường THPT trên địa bàn tỉnh; các thầy giáo, cô giáo, hội viên Hội Khoa học Tâm lý-Giáo dục tỉnh Quảng Trị.
Bộ GD&ĐT cho phép linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường. Nếu dạy thêm ngoài trường, giáo viên phải báo cáo rõ về mối quan hệ với người đăng ký kinh doanh dạy thêm.
Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, tiếng Anh không còn là một môn học riêng lẻ, mà trở thành năng lực nền tảng giúp học sinh tự tin bước ra thế giới. Mô hình song ngữ tích hợp đang mở ra hướng đi mới cho giáo dục Đồng Nai, góp phần hình thành một môi trường học tập hiện đại, năng động và giàu cơ hội.
Ngày càng nhiều người trẻ tham gia các hoạt động liên quan đến di sản văn hóa, như khảo sát di tích, sưu tầm tư liệu, kể chuyện di sản trên mạng xã xã hội, phục dựng không gian văn hóa truyền thống hay sáng tạo các sản phẩm văn hóa dựa trên di sản.
Hiện nay, nhiều trường học triển khai đồng bộ các giải pháp từ giáo dục tuyên truyền đến thắt chặt kỷ luật nhằm xây dựng môi trường không thuốc lá.
Sáng 6/4, tại Hội thảo khoa học 'Trí thức Bắc Ninh hiến kế xây dựng quê hương', nhiều chuyên gia, nhà khoa học và trí thức đã đóng góp những ý kiến tâm huyết, đề xuất các giải pháp mới, mang tính đột phá, tập trung vào phát triển khoa học công nghệ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, mở ra những hướng đi thiết thực cho sự phát triển bền vững của tỉnh.
Giữa núi rừng biên giới xã Mỹ Lý (Nghệ An), lớp học đêm của thầy Lương Thanh Hưng bền bỉ sáng đèn, thắp lên hy vọng cho học trò vùng sâu.
Thời gian này, cùng với không khí khẩn trương trên cả nước, các trường THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh đang tập trung nâng cao chất lượng ôn tập, đồng thời, giúp học sinh vững vàng về cả kiến thức và tâm lý trước kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Chiều 1/4, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị quán triệt Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam và các văn bản liên quan. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, với trên 14.000 đại biểu tham dự.
Sự xuất hiện ngày càng phổ biến của thuốc lá điện tử trong giới trẻ đặt ra không ít thách thức cho công tác giáo dục.
Hơn 1.000 sinh viên tại Bắc Ninh được đào tạo kỹ năng chuyên ngành và kỹ năng mềm, nâng cao mức độ sẵn sàng tham gia thị trường lao động.
Ngày 31/3, tại Trường Cao đẳng cơ điện và xây dựng Bắc Ninh (phường Võ Cường), với sự tài trợ của Quỹ Caterpillar Foundation, Tổ chức Kenan Foundation Asia tổ chức tổng kết dự án 'Thu hẹp khoảng cách về kiến thức và kỹ năng nghề tại Việt Nam'.
Là trường giáo dục chất lượng cao của phường Hà Đông, Trường THCS Lê Lợi đã tiên phong trong việc áp dụng các phương pháp giảng dạy mới, ứng dụng STEM Al và công nghệ số trong giảng dạy cho học sinh.
Bộ GD-ĐT cho biết, Bộ sẽ xây dựng và vận hành Cổng thông tin hướng nghiệp quốc gia nhằm cung cấp dữ liệu tập trung về ngành nghề, thị trường lao động và lộ trình học tập cho học sinh, sinh viên.
Những ngày này trên thao trường, bãi tập của Tiểu đoàn Cảnh sát cơ động số 3, Trung đoàn Cảnh sát cơ động Tây Bắc (đóng trên địa bàn phường Văn Phú, tỉnh Lào Cai) không khí huấn luyện chiến sĩ mới đang diễn ra sôi nổi, quyết tâm cao.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 16/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục (Thông tư 16).
Thông tư quy định hướng nghiệp xuyên suốt, phân luồng dựa trên năng lực, nguyện vọng học sinh và nhu cầu nhân lực, áp dụng sau trung học cơ sở và trung học phổ thông (THCS, THPT).
Bộ GD&ĐT quy định, học sinh phải được cung cấp đầy đủ thông tin về nghề nghiệp, thị trường lao động và việc phân luồng, hướng nghiệp không mang tính ép buộc các em.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 16/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục (Thông tư 16).
Dự thảo quy định thay thế Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm đang thu hút sự chú ý sâu sắc.
Sau 4 ngày xét xử và nghị án, TAND Khu vực 1 - Hà Nội đã tuyên phạt cựu hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình Nguyễn Thị Bình 3 năm tù về tội 'Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ'.
Bản án xác định cựu Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình tổ chức dạy, học thêm không theo quy định, không có đơn tự nguyện đăng ký của học sinh.
Bộ GD&ĐT tiếp tục lấy ý kiến góp ý dự thảo sửa đổi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm, trong bối cảnh câu chuyện học thêm vẫn là một 'điểm nóng'. Không ít người vẫn băn khoăn về tính khả thi cũng như nguy cơ phát sinh 'biến tướng' nếu thiếu cơ chế giám sát hiệu quả.
Lịch học dày đặc, kỳ vọng, áp lực từ cha mẹ, thầy cô đôi khi khiến trẻ bị kiệt sức, căng thẳng, ảnh hưởng đến sức khỏe, tâm trạng.
Phân luồng trong giáo dục theo Thông tư 16/2026/TT-BGDĐT: Bước đệm hiện thực hóa 'học tập suốt đời'?
Phân luồng trong giáo dục không còn là 'ngõ cụt' học vấn như định kiến bấy lâu, mà đã trở thành lộ trình mở với những lựa chọn chủ động. Với Thông tư 16/2026/TT-BGDĐT, câu trả lời về tương lai nghề nghiệp đã rõ ràng hơn khi quyền lợi người học được đặt làm trung tâm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cần nhìn nhận bản chất của hoạt động dạy - học thêm thay vì chỉ đánh giá những mặt hạn chế, tiêu cực
Trung tuần tháng 3, khi chương trình lớp 12 bước vào giai đoạn nước rút, học sinh các trường THPT trên địa bàn tỉnh cũng bước vào 'guồng' ôn thi tốt nghiệp, với khí thế học tập nghiêm túc, khẩn trương và quyết tâm cao.
Sở GD&ĐT Thanh Hóa yêu cầu tạm dừng hàng loạt hoạt động liên kết dạy kỹ năng sống, tiếng Anh trong trường học để rà soát, chấn chỉnh.
Tiếp nối nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục, xã Phú Xuyên triển khai kế hoạch chiến lược, nhằm phổ cập không gian học tập STEM/STEAM cho toàn bộ các trường học trên địa bàn trong giai đoạn 2026-2030.
Chiều 20/3, Đoàn công tác Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh do Thiếu tướng Nguyễn Văn Hùng, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Chỉ huy trưởng Bộ CHQS tỉnh, làm trưởng đoàn, đã đến kiểm tra, nắm tình hình công tác huấn luyện chiến sĩ mới tại Tiểu đoàn 1, Trung đoàn 894.
Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sửa đổi Thông tư 29 theo hướng 'không cấm dạy thêm, học thêm chính đáng' là một động thái đáng chú ý.Nhưng đằng sau sự 'mở' này, vẫn còn đó những câu hỏi lớn về cách tư duy và thiết kế chính sách giáo dục.
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến để sửa Thông tư 29 về quản lý dạy thêm, học thêm theo hướng không cấm dạy thêm, học thêm chính đáng, đồng thời không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của học sinh, quyền dạy học của giáo viên. Nội dung trọng tâm sửa đổi là tăng các giải pháp quản lý, hạn chế tối đa dạy thêm trá hình, ép học sinh, trục lợi từ hoạt động dạy thêm, làm ảnh hưởng tới môi trường giáo dục.