Phát triển dạy học tích hợp mới là hướng đi chiến lược, bền vững, giúp nhà trường chủ động nâng cao chất lượng giáo dục, giảm áp lực tài chính cho phụ huynh
Chính sách dạy học 2 buổi/ngày được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh. Tuy nhiên, khi triển khai đồng loạt, nhiều bất cập đã bộc lộ, đặc biệt trong việc tổ chức các hoạt động ngoài chương trình chính khóa và liên kết giáo dục có thu phí.
Qua khảo sát của HĐND tỉnh mới đây cho thấy, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày là chủ trương đúng, tuy nhiên, để bảo đảm chất lượng, yêu cầu đặt ra đòi hỏi nguồn lực lớn và có lộ trình cụ thể, phù hợp, tránh nóng vội, hình thức.
Thực trạng thiếu giáo viên không chỉ diễn ra ở các trường miền xuôi mà đang trở thành bài toán kéo dài tại nhiều xã miền núi, đẩy áp lực công việc của giáo viên lên mức cao.
Song song với việc truyền thụ kiến thức, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Đồng Tháp chủ động triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học. Thời gian qua, ngành đặc biệt chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn Quảng Ninh cơ bản đủ điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên giảng dạy để triển khai dạy học 2 buổi/ngày có hiệu quả cho tất cả học sinh có nhu cầu theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Việc chi trả tiền lương dạy thêm giờ chỉ được áp dụng khi giáo viên đã hoàn thành định mức tiết dạy theo quy định và có tham gia dạy học 2 buổi/ngày theo phân công chính thức.
Việc sáp nhập địa giới hành chính tạo điều kiện thuận lợi để ngành giáo dục An Giang rà soát lại hệ thống trường lớp, tăng hiệu quả quản lý và tối ưu nguồn lực. Tuy nhiên, đi kèm với đó là áp lực về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ.
Giáo dục Tiểu học tại TP Huế đang chứng kiến những bước phát triển lớn nhờ vào chiến lược đổi mới mạnh mẽ trong quản lý và phương pháp dạy học.
Trong những năm gần đây, Trường Tiểu học Bồ Lý (xã Đại Đình) đã và đang tạo dấu ấn mạnh mẽ bằng việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Mỗi lớp học trở thành một 'không gian mở', nơi học sinh được chủ động khám phá, được trải nghiệm và nói lên ý tưởng của riêng mình; còn giáo viên trở thành người dẫn dắt, khơi gợi tư duy sáng tạo. Nhịp sống học đường vì thế trở nên sôi nổi, thân thiện và giàu tính nhân văn hơn bao giờ hết.
Tại phường Hồng Hà, Trường Trung học cơ sở (THCS) Chương Dương tuy chỉ rộng gần 1.000m² với gần 1.000 học sinh nhưng đã duy trì hiệu quả mô hình dạy học 2 buổi/ngày suốt 6 năm qua.
Cùng với việc trang bị kiến thức các môn văn hóa, thì việc linh hoạt triển khai các hoạt động ngoài giờ chính khóa cho học sinh góp phần phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất, khuyến khích tư duy sáng tạo, giúp rèn luyện các kỹ năng mềm quan trọng như làm việc nhóm, giao tiếp, tự tin, thích ứng với môi trường sống... đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo. Tuy nhiên, việc triển khai các hoạt động ngoài giờ chính khóa vẫn còn những băn khoăn.