Hiện tại, các chính sách phát triển giáo dục mầm non và chăm sóc, giáo dục trẻ 6-36 tháng tuổi tại các khu công nghiệp, khu chế xuất ở Việt Nam còn những 'khoảng trống' cần được lấp đầy, bảo đảm sự phát triển toàn diện cho trẻ em, thế hệ tương lai của đất nước. Đồng thời, lực lượng đang tạo ra hơn 65% giá trị tổng sản phẩm xã hội này cần được hỗ trợ tốt hơn để họ yên tâm gắn bó với doanh nghiệp, lao động, sản xuất, và kiến tạo tương lai cho bản thân và con em.
Nhìn chung, trẻ em là con công nhân khu công nghiệp thiếu thốn ở tất cả các khía cạnh như: chế độ dinh dưỡng, sinh hoạt hằng ngày, nhà ở, chăm sóc sức khỏe định kỳ, tinh thần tình cảm, sự gắn kết gia đình,... Do điều kiện kinh tế khó khăn, nhiều công nhân, lao động phải gửi con về quê, không được sống cùng con, không có điều kiện trực tiếp chăm sóc trẻ.
Hầu hết các địa phương đều có khu công nghiệp hoặc khu chế xuất, công nhân lao động rất đông nhưng lại thiếu nhà giữ trẻ để gửi con cái, khiến đây trở thành một vấn đề bức xúc. Tổ chức Công đoàn Việt Nam đang vào cuộc bằng một đề án để góp phần giải quyết tình trạng này.
Một trong những vấn đề cấp bách và quan trọng đối với nữ công nhân là đảm bảo chăm sóc con cái, đặc biệt là các em nhỏ ở độ tuổi mầm non. Khi các nữ công nhân phải làm việc xa gia đình hoặc không có người thân chăm sóc, vấn đề an toàn và giáo dục cho trẻ nhỏ trở thành một thách thức lớn.
Sáng 26-11, tại Hà Nội, Ban Nữ công Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam đã tổ chức hội thảo lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Đề án 'Hỗ trợ công nhân lao động tại các khu công nghiệp, khu chế xuất trong việc chăm sóc, nuôi dạy con' và tổng kết việc triển khai mô hình điểm về chăm lo, bảo vệ quyền của lao động nữ thông qua đối thoại tại nơi làm việc năm 2024.
Để rút ngắn khoảng cách về giáo dục, tạo sự bình đẳng giáo dục cho con em lao động công nhân, Chính phủ đã ban hành nhiều chính sách nhằm hỗ trợ, tháo gỡ khó khăn trong việc cung cấp giáo dục tại các khu công nghiệp (KCN), khu chế xuất (KCX). Tuy nhiên, phản ánh từ các địa phương cho thấy, chính sách hỗ trợ giáo dục mầm non tại các khu vực có KCN, KCX hiện nay chưa được triển khai đồng đều.