Câu nghị luận xã hội đề khảo sát môn Ngữ văn 12 (lần 2) tỉnh Ninh Bình yêu cầu học sinh bàn luận về những điều cần làm để bản thân tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời.
Đoạn trích trong tác phẩm 'Lời của bông lúa' của nhà thơ Lâm Thị Mỹ Dạ được dùng làm ngữ liệu đọc hiểu cho đề thi thử tốt nghiệp môn Ngữ văn của cụm liên trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam.
Câu nghị luận xã hội đề khảo sát chất lượng lớp 12 (lần 2) môn Ngữ văn ở thành phố Hải Phòng yêu cầu học sinh bàn về sự cần thiết phải phát huy tính sáng tạo trong thời đại ngày nay.
Câu nghị luận xã hội đề thi thử tốt nghiệp môn Ngữ văn của liên trường trung học phổ thông Nghệ An yêu cầu học sinh bàn về cách vượt lên nỗi đau trong cuộc đời.
Câu nghị luận xã hội đề khảo sát môn Ngữ văn 12 tỉnh Ninh Bình yêu cầu thí sinh bàn về sự cần thiết của những khoảng lặng trong cuộc sống mỗi con người.
Câu nghị luận xã hội đề khảo sát chất lượng học sinh lớp 12 (lần 2) môn Ngữ văn tỉnh Thanh Hóa yêu cầu học sinh bàn về giá trị của việc trân trọng, yêu thương chính mình.
Câu nghị luận văn học đề thi thử tốt nghiệp môn Ngữ văn tỉnh Hưng Yên yêu cầu học sinh bàn về ý nghĩa của thái độ sống bình thản trước sóng gió cuộc đời.
Câu nghị luận xã hội đề khảo sát chất lượng (lần 1) môn Ngữ văn ở thành phố Hải Phòng yêu cầu học sinh bàn về sức mạnh của tinh thần lạc quan trong cuộc sống.
Câu nghị luận xã hội đề khảo sát môn Ngữ văn yêu cầu học sinh trình bày suy nghĩ về sự cần thiết phải tự hoàn thiện bản thân mỗi ngày.
Câu nghị luận văn học yêu cầu học sinh trình bày cảm nhận một đoạn văn về hình tượng Sông Đà trong tác phẩm 'Người lái đò Sông Đà'. Từ đó nhận xét cái nhìn độc đáo của nhà văn Nguyễn Tuân khi miêu tả Sông Đà.