Thực tế những năm gần đây, theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tuyển sinh đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ ở trong nước đã giảm đáng kể so với trước. Năm học 2019-2020 số nghiên cứu sinh tuyển được chỉ chiếm gần 25% tổng chỉ tiêu đào tạo trình độ tiến sĩ; Năm học 2020-2021 cũng chỉ tuyển được hơn 34% chỉ tiêu đào tạo.
Chiều 23.2, Đoàn giám sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục đã làm việc với Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội về thực hiện chính sách, pháp luật trong đào tạo trình độ tiến sĩ.
Chiều 22.2, Đoàn giám sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục đã làm việc với Học viện Nông nghiệp Việt Nam về thực hiện chính sách, pháp luật trong đào tạo trình độ tiến sĩ.
Bộ GD-ĐT cho rằng, do nể nang, dễ dãi khi thành lập hội đồng đánh giá luận văn, luận án; thông qua một số đề tài luận án tiến sĩ có phạm vi quá hẹp, không bảo đảm giá trị khoa học… nên chất lượng đang đi xuống.
Chương trình sẽ đào tạo những nhà khoa học có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng; có khả năng nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát hiện kiến thức mới- khả năng phát hiện và giải quyết được những vấn đề mới về khoa học - công nghệ, hướng dẫn nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn.