Đưa dạy thêm - học thêm vào danh mục kinh doanh có điều kiện được kỳ vọng là giải pháp giúp quản lý hiệu quả và loại bỏ những biến tướng...
Là nhu cầu có thật đến từ ba phía phụ huynh, HS và GV, nhưng do thiếu hành lang pháp lý rõ ràng, hoạt động dạy thêm - học thêm trở nên biến tướng.
Đáp ứng nhu cầu, nhiều mô hình dạy thêm được mở ra...
Dù Sở GD-ĐT đã có văn bản đề nghị không tổ chức hoạt động dạy thêm trong và ngoài trường học nhưng thực tế hoạt động này vẫn diễn ra với nhiều hình thức khác nhau.
Dạy thêm, học thêm là nhu cầu, nguyện vọng có thực và mang lại nhiều lợi ích cho học sinh. Song, việc dạy thêm, học thêm dường như đang bị biến tướng, tràn lan, chạy theo phong trào, tạo nên những áp lực 'vô hình' dành cho những đứa trẻ đang lớn và cả phụ huynh.
Con ngõ vào nhà tôi dạo này cứ đến tầm 9-10h tối là tắc nghẽn, do xe máy hai bên dàn hàng la liệt. Vạ vật trên yên xe là các phụ huynh chờ để đón con từ một lớp học thêm mới mở. Nhìn các cháu bé chỉ tầm học sinh cấp 2. Đã gần nửa năm trôi qua từ khi Hà Nội ra quyết định không cho phép dạy thêm dưới mọi hình thức.
Giải chạy 'Sun day fun run - Bước chân ươm mầm xanh' do Trường THCS Lê Văn Thiêm (TP Hà Tĩnh) tổ chức là hoạt động ý nghĩa nhằm rèn luyện sức khỏe cho giáo viên, học sinh và thiết thực hưởng ứng chủ trương 'Ngày Chủ nhật không dạy thêm, học thêm'.
Đưa dạy-học thêm vào danh mục ngành nghề kinh doanh có điều kiện thuận lợi cho công tác quản lý, đặc biệt với dạy-học thêm ngoài nhà trường.
Đề xuất đưa dạy thêm, học thêm vào nhóm ngành nghề kinh doanh có điều kiện đang nhận nhiều ý kiến đóng góp.
Những thay đổi của Trung Quốc đối với các quy định về bài tập về nhà và dạy thêm nhằm giảm bớt gánh nặng học tập cho học sinh cũng như tình trạng cạnh tranh không công bằng trong giáo dục dường như đã phản tác dụng.
Ông Lê Như Tiến, nguyên phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh thiếu niên và nhi đồng Quốc hội khóa XIII cho rằng, cần hết sức cẩn trọng để cấp phép dạy thêm, học thêm vì đây là giáo dục, không phải là ngành nghề khác ngoài xã hội.
Dù ở thời điểm nào, cha mẹ hay các em lựa chọn học thêm thì cũng phải tìm hiểu cho được việc học này tác động vào đâu, vào nhận thức hay năng lực?
11 năm sau khi Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT về dạy thêm - học thêm có hiệu lực thi hành nhưng thực tế, hoạt động này phần lớn vẫn là tự phát, mạnh ai nấy làm. Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó là bởi nhiều quy định tại thông tư đã không còn phù hợp.